Правилно фокусирање ће омогућитипромена и њихова перцепција, и чине живот интензивнијим и живљим. Можда се ова изјава чини чудном. Али они који су овладали игром пажње ће потврдити: у животу су почели да примећују много више детаља, осећају се боју живописније, звуче акутније, брже реагују на иритант (и зато се брже концентришу, доносе одлуку). Али игре за пажњу су потребне не само за одрасле. Они су посебно важни за дјецу. На крају крајева, управо у овом добу се полаже знање, обликује се карактер, консолидују се основне вештине, даје се импулс на интелектуалном нивоу.
Посебно плодно предшколско дјетињство. У овом тренутку, дете лако “апсорбује” информације, а најважније је да буде у стању да исправно достави ову информацију. За ово и развијене игре које развијају пажњу.
У једном од вртића Тамбовског округаспровела је опсервацију, чији су резултати потврдили значај таквих игара у развоју. Хипотеза истраживања била је следећа: посебно организована играчка активност може да формира одвојене облике пажње. Испитаници су били предшколска деца од 6 година. Пре него што је кренуо са посматрањем, спроведено је испитивање коришћењем тестова и запажања и утврђен ниво пажње (или особина пажње). Затим се предлажу одређене игре пажње за децу (током неколико дана). Као што се и очекивало, динамика је дала резултате. Количина пажње се повећала, али само незнатно. Читава ствар у произвољном механизму заптивања, која је механичке природе и развијена је прилично слабо.
Резултати експеримента су очекиванииндикатори: вријеме проведено на реализацији предложених задатака је смањено у односу на вријеме прије почетка експеримента. Али опет, мало. Међутим, напредак је и даље био. А ако се код неке деце количина пажње скоро није променила, онда је стабилност пажње постала већа у свим предметима, без изузетка. И то указује да је игра пажње дала позитиван резултат уопште
Неке игре су вам понуђене овде.
1. "Коме за кога?" Деца су подељена у 2 тима и постављена у 2 реда. Сваки тим је изабран водећи, што постаје задња страна свега. Деца у овом тренутку су обновљена. На водећем сигналу, вођа мора да запамти ко је иза кога (с обзиром на неколико секунди) и поново се окреће. Деца су поново изграђена. Водећи се окреће и ставља све на своја места.
2. "Овн флаг". Дјеца су подијељена у неколико група (што више, то боље). Свака група има своју заставу (све боје су различите). На сигнал одрасле особе, деца трче по соби, окрећу се и затварају очи. Заставе су постављене у овом тренутку. На следећем сигналу, свака група би требало да дође до њене заставе. Прва група која је победила је победник.
3. "Пронађи разлике". Чак и одрасли воле да играју ову игру. На двије слике на први поглед, постоји неколико разлика. Дете мора да их именује. Да бисте покренули слику, изаберите са две или три разлике, затим се уводе компликације (број разлика на које указујете, повећава се).
4. "Гавкер." Деца се слажу у круг. На главном плесу почињу да се крећу у смеру казаљке на сату, на следећем пљескању - против. Оставља онога ко је збуњен. Остала троје деце се сматрају добитницима. Игра може бити компликована промјеном ритма кретања. У исто време, деца која се крећу добијају гласовне команде непосредно пре клапа: „трчање“, „ходање“.
Што је дете старије, то вишемора бити изазов за игре. Данас се колекције таквих игара продају, а могу се наћи на интернету. Главна ствар је да се дијете препусти развоју, да му се створе услови, а резултат ће свакако бити.
