Бајке - универзални и ефикасан начинпознавање света и образовање за дијете. Лака форма, фасцинантно плакање, посебни облици и добро успостављене речи - све ово помаже одраслима да преносе најмлађој истини користећи језик који му је на располагању.
Приче животиња спадају међу најстарије врсте. У њима, свет у коме могу говорити животиње, птице, рибе и инсекте, представљен је као алегоријски одраз човека. Животиње често постају охоличење наших пораза - кукавичлук, глупост, хваљење, похлепа, лицемерје, зла.
Међу другим популарним јунацима народних причапосебну групу заузима зец, жаба и миш. У радовима оне делују као слаби карактери. Њихова несигурност може бити премлаћена и позитивним и негативним странама. На пример, у бајци "Харе-Браггарт" (или "Харе'с Харе"), беспомоћна животиња делује као негативни херој који мора схватити нетачност његовог понашања.
У опису глумаца се манифестујеалегорија: начин понашања животиња често узрокује асоцијације са људским начином живота, присиљује дете да пронађе ове везе и учи га да критички процени одређене ситуације, извлачи закључке.
Бајке садрже сопствени, посебан хумор. Он није увек јасно изражен, а понекад лежи у смешним и смешним ситуацијама (храбри харе-браггарт се крије из вреве испод грмља).
Ова врста народне уметности преноси инеке одлике говора: успостављени облици речи (живели, били су, то је крај бајке, итд.), посебност конструкције (усмени облик често доприноси чињеници да се прича састоји искључиво од дијалога).
Рад "Зец Браво" говори о томекукавички зец, који је у зимској сезони морао да зарађује за живот украдом зоби од сељака. Када је још једном отрчао у шталу, тамо је нашао велики број своје браће.
Да би се издвојио међу њима, зеко је почео гласнохвалисање: "Али моја браћа немају бркове, већ бркове, а ја немам шапа, него шапе, али немам зубе, већ зубе, и не бојим се никога на овом свету - тако сам добар!"
Остатак крижаних очију, срели су се после овогаЦров-ова тетка јој је рекла шта је чула. То је, заузврат, почело да говори о томе свима које је упознала, али нико јој није желио вјеровати. Онда је врана одлучила да нађе избацивача и види да ли лаже.
Након што је срела зеца, моја тетка га је почела испитивати и сазнала да је све измислила са косом. Врана је узела реч од избацивача да више неће то радити.
Једног дана тетка је сједила на огради кад је биланапали псе. Зец је одлучио да је спаси и чинило се да га пси виде и да га прогања. Брзо је трчао, тако да пси нису могли да издрже. И врана је после тога почела да га зове, не хвалисавца, већ храбра.
Зец на почетку бајке изгледа каонегативни јунак који се ставља изнад других. Његова слика је од посебног значаја јер деца имају тенденцију да преувеличавају стварност која их окружује у својим причама како би изгледала занимљивија од својих пријатеља.
Промена зеца, схватање сопствене неправде ће помоћи детету да схвати да такво понашање неће довести до нечег доброг, али помоћ друговима је стварна вредност.
Руска народна прича "Зец Браво" имаморалности, што је назначено на крају рада. Каже се да речи које нису подржане акцијама не могу бити доказ. Једини послови могу најбоље рећи о особи. Добра бајка са лаганом, али поучном причом ће бити најбољи савезник у одгоју дјетета.
